多元智能与情商的游戏
大运动游戏：运小球
游戏目的：
1、锻炼宝宝的身体平衡力。
2、锻炼宝宝手臂的灵活性及手眼协调的能力。
3、培养宝宝的空间感，判断力。
游戏准备：儿童网球拍，气球。
游戏过程：
1、问宝宝想不想打球玩，提高宝宝的兴趣。
2、出示球拍，没有球怎么办，让宝宝想办法。
3、出示气球，鼓励宝宝吹气球。
4、气球吹完了，可以和妈妈玩打球的游戏了。
5、宝宝和妈妈一起玩打球的游戏。
注意事项：创设安全的游戏空间。
温馨提示：吹气球，可以锻炼肺活量和语言器官。如果宝宝语言发音不清晰，可以练习吹气球、吹风车、吹泡泡、吹蜡烛、吹水等活动。
推荐玩具：儿童网球拍、球、儿童三轮车。
精细运动游戏：小猫钓鱼
游戏目的：
1、锻炼宝宝手部肌肉的动作发展，培养宝宝的耐心。
2、通过钓鱼让宝宝亲身感受到磁铁的作用。
3、锻炼宝宝手臂的稳定性及手、眼、脑的协调能力。
游戏准备：小猫钓鱼。
游戏过程：
1、妈妈可讲述《小猫钓鱼》的故事，让故事引起宝宝的兴趣。
2、妈妈变出小猫钓鱼，引导宝宝进行小猫钓鱼的游戏。
3、妈妈将小鱼放到桌子上，让宝宝进行钓鱼的游戏，让宝宝感受一下磁铁的神奇。
4、妈妈引导宝宝将钓起来的小鱼数一数有多少个。
5、妈妈可在宝宝每钓一条鱼的时候问一下小鱼的颜色，背上的数字是几。
6、妈妈要求宝宝钓鱼（如：钓一条红色的或钓一条数字是1的）。
注意事项：妈妈叮嘱宝宝不要把小鱼放到嘴里，玩完玩具之后记得洗干净小手。
温馨提示：这一阶段的宝宝小手的灵活性、稳定性和准确性还有待加强，玩一些比较精准的游戏可以提高宝宝的能力。另外像橡皮泥，剪纸游戏也能够锻炼宝宝小手的肌肉灵活性和创造能力。
推荐玩具：蜡笔，儿童剪刀，彩纸。
认知游戏：舀水球
游戏目的：
1、锻炼宝宝的视觉感官及宝宝的判断力。
2、加深宝宝对颜色、形状的认知。
3、培养宝宝区别很大、大、小的能力。
游戏准备：水球三个，大小不一，盆子一个，大勺子一个。
游戏过程：
1、将水球放入盆子里，将大勺子放到盆子边。
2、妈妈让宝宝从盆子中逐个舀出水球。
3、在舀出的过程中，妈妈引导宝宝说出水球的形状及颜色。
4、将舀出的水球逐个排开，引导宝宝排序大小。
5、妈妈引导宝宝说出很大、大的、小的等形容词。
6、妈妈将舀出的水球放回盆子，引导宝宝将水球按要求舀出。（如：小的，大的，很大的。）
注意事项：妈妈可用夸张的语言引起宝宝对水球的兴趣。在游戏的过程中注意不要把水溅得到处都是。
温馨提示：另外一些颜色鲜艳的不同大小的圆球，益智图形玩具也是锻炼宝宝判断力的好玩具。
推荐玩具：益智图形玩具、五彩圆球、彩虹套塔。
语言游戏：《我是邮递员》
游戏目的：
1、锻炼宝宝词语修饰的能力。
2、锻炼宝宝用疑问句问问题的能力。
3、锻炼宝宝完整回答问题的能力。
游戏准备：儿童三轮车，儿童小书包，仿真水果及玩具。
游戏过程：
（1）宝宝扮邮递员，骑小车来到妈妈面前，假装敲敲门“咚咚咚”。
宝宝：“这是妈妈家吗？”
妈妈：“你是谁啊？”
宝宝：“我是邮递员啊。”
妈妈：“你来做什么呀？”
宝宝：“我来送东西呀。”
妈妈：“你来送什么呀？”
宝宝：“我来送个红红的大苹果。”（宝宝给妈妈苹果）
妈妈：“谢谢你啊。“
（2）以这样的形式重复游戏，给宝宝书包里装上形象鲜明的物品玩具。
（3）送完之后，妈妈可以和宝宝互换角色，继续玩耍。
注意事项：对于宝宝形容不当的词语妈妈进行及时纠正。如果宝宝语言表达力欠缺，妈妈可以从旁引导或协助。
温馨提示：这一阶段的宝宝经常语出惊人，有了一些形容词和疑问句的出现。妈妈可以拿一些特点比较鲜明的玩具引导宝宝进行形容。
推荐玩具：小汽车，动物宝宝。
交往游戏：我们一起吃果果
游戏目标：
1、让宝宝懂得吃的东西要和别人一起分享。
2、培养宝宝谦让的好习惯。
游戏准备：实物苹果、玩具小猫咪。
游戏过程：
1、妈妈端上一盘水果，递给宝宝一个大苹果。
2、妈妈带小猫咪来到宝宝跟前，对宝宝说：“小猫咪也想吃水果了，怎么办啊？”
3、妈妈引导宝宝将水果和小猫咪一起分享。
4、妈妈对宝宝说：“爷爷和奶奶也没水果吃，怎么办呀？”
5、妈妈引导宝宝将盘子里的水果让给爷爷和奶奶吃。
6、爷爷奶奶接到苹果后对宝宝说谢谢，并夸奖宝宝，让宝宝体会谦让后的喜悦。
注意事项：在游戏中，妈妈进行嵌入式教育，从爷爷奶奶的夸奖上教育宝宝，谦让的美德会给别人和自己都能带来快乐的心情。
温馨提示：妈妈可在生活中培养宝宝分享和谦让的好习惯。
生活游戏：拧螺母。
游戏目的：
1、培养宝宝的生活自理能力和忍耐力。
2、训练腕部力量，满足宝宝的好奇心。
3、提高宝宝的创造力、思维力。
游戏准备：拧螺母积木。
游戏过程：
1、妈妈将螺丝玩具拿到宝宝面前，对宝宝说：你知道谁和谁是一对好朋友吗？
2、宝宝帮助他们把好朋友放到一起吧。
3、妈妈引导宝宝将颜色、形状、相同的螺丝拧在一起。
4、鼓励宝宝有耐心，爱心，帮助它们找到好朋友。
注意事项：在拧螺丝的过程中，注意不要让宝宝把螺丝放到嘴里。注意不要让宝宝拧偏。
温馨提示：这一时期的宝宝对很多的事物抱有好奇心，像拧螺丝这样的小玩具能充分满足宝宝的好奇心，成为宝宝生活中培养能力好帮手。
情感游戏：我的亲人
游戏目的：
1、增进宝宝对亲人的感情。
2、帮助宝宝了解自己和亲人的心情。
游戏准备：全家福照片、家人和宝宝一起的生活照。
游戏过程：
1、妈妈和宝宝舒适的坐在沙发上，妈妈给宝宝全家福照片，让宝宝看上面都有谁。
2、妈妈将生活照拿给宝宝，引导宝宝探寻和家人的感情。“这是谁抱着你？”“这是在什么地方？”“xx的表情是什么样子的？”“你猜xx在想什么？”
3、妈妈用温柔的语言告诉宝宝家人对宝宝的爱，并和宝宝一起回忆照片上的事。
注意事项：妈妈在游戏过程中语言要生动，让宝宝感受到家人的关爱。
温馨提示：宝宝喜欢探寻在亲人心中的位置，经常和宝宝在一起回忆之前的事情能够加深宝宝和亲人之间的情感。
诠释父之大爱
1、爸爸你要这样做
拿出时间让他记得你，最简单的办法就是举起宝宝面对面地和他说话，不要让自己在宝宝的眼里只是个模糊的影子。宝宝会盼望爸爸的爱抚，他想和人交流却不会表达，爸爸要满足宝宝情感的需要，多给予拥抱的亲吻，让他感受你的爱。
在和宝宝做游戏的时候，注意要培养宝宝坚强的男性品格，要有坚韧不拔的富有创意的精神，和宝宝做一些有助于培养他良好性格的游戏。
尽管你一天的工作劳累，回家了，你可以不帮妈妈做家务，只要和宝宝玩些小游戏，妈妈的心里就会甜甜的，也可以缓解办公室综合症，有利于你的健康。
宝宝在2岁前的母爱是关键因素，2—5岁是爸爸介入的最佳时期。这个时候正好把宝宝对妈妈的依恋降低，这样能促进宝宝的独立成长，家庭情感形成平衡。和妈妈不一样，爸爸对宝宝影响有很多特点：爸爸不会纵容宝宝，他们会坚持自己的要求，会执行纪律，不会因为宝宝的哭泣等让步；面对困难的时候，爸爸不是直接给予帮助，更多的是鼓励他去接受或者自己去尝试实践；宝宝能从爸爸这里获得了解男人的世界。
2、默契游戏爸爸可以在带宝宝外出玩耍的时候，在草地上同宝宝做玩球游戏。爸爸将球踢给宝宝，然后爸爸叉开腿做球门，宝宝将球踢到爸爸的球门里，这样做既锻炼了宝宝身体协调性及运动的发展，又促进了父子之间的感情。
育儿知识
1、在和宝宝游戏时家长要注意哪些？
每个父母都有很强的“代劳”意识或潜意识，即便在亲子游戏方面也不例外。
（1）父母在和孩子一起游戏中过多参与，不自觉中把自己变成了游戏的主角，把孩子参与的那部分也给代劳了。家长要引导孩子如何进行，而不是全盘包办。跟宝宝一起玩游戏时抢着替孩子把游戏做到“完美”的做法，会削弱孩子的动手能力。
（2）家长要记住，在与孩子共同游戏中，你永远是配角，不能“喧宾夺主”。要学会让孩子去表现。在与孩子共同游戏时，家长不妨假装“示弱”，或存心犯一些低级错误，让孩子来纠正，这都是激发孩子思维火花的好方法。
（3）放手，不等于完全不管不顾。有的宝宝原本想用积木搭一座宝塔，结果发现有难度转而搭一座房子，最后，干脆搭一个小鱼池就算完事了……有时，孩子会经常转移目标。如果遇到这种情况，父母可以提醒孩子不要轻易放弃，同时给他一些建议和指导，鼓励并和他一起继续完成。
2、宝宝是怎样导致口吃的？
（1）宝宝认为口吃的人说话好玩，就开始模仿，很容易就会口吃了。
（2）父母对子女言语能力的形成要求过急。当孩子学话时做过多的矫正，或采取恐吓手段逼迫孩子学话，进行斥责、嘲笑使儿童紧张，害怕说错话。说话时压力很大，失去信心而发生口吃。
（3）父母把孩子学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃，操之过急，忙于矫正而形成了口吃。
（4）父母强迫左撇子的孩子改用右手时，孩子往往也会产生口吃。
（5）突然的精神刺激，如受到惊吓、过分的受罚、环境突然改变，亦可导致口吃。
3、家长怎样矫正宝宝的口吃？
（1）让孩于多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
（2）父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。
（3）要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话。如孩子一时不愿回答，也不必勉强，可以继续说话。切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
（4）鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。
（5）父母应告诉孩子，矫正口吃需要—个较长的时间过程，不可急于求成，略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃的关键在于要有信心和恒心。
4、散瞳期间家长应该如何护理？
（1）散瞳期间应避免强光刺激,尤其避免强的太阳光刺激,户外应戴遮沿帽或太阳镜。
（2）散瞳期间由于视近模糊对小儿要注意看护，以免碰伤。
（3）由于散瞳是为了放松睫状肌的调节,故散瞳期间不要近距离用眼。例如看书、看电视及使用电脑。
（4）极少数患儿散瞳后如出现明显的颜面潮红、口渴、发热、头痛、恶心、呕吐、便秘,、幻视、痉挛、兴奋、眼睑水肿等症状考虑为阿托品不良反应,这时候应立即停药或咨询眼科医生。
（5）散瞳停药后,大约三周瞳孔才能恢复正常。但因个体差异,瞳孔恢复时间也会有所不同均属正常。
