自闭症谱系障碍患者中，大约45%-95%的个体存在异常感觉反应症状；其中，学龄前自闭症幼儿则有69%-90%的个体存在异常感觉反应症状。
年，《精神疾病诊断与统计手册》最新第五版（DSM-5），明确将异常感知觉反应（感统失调）作为自闭症谱系障碍的诊断标准之一。
这里补充一点：自闭症孩子感统失调和其他小朋友的感统失调有很多不同之处。除了对日常生活造成诸多不便之外，还会做出一些危险行为，如自残、不怕危险等，严重影响生命安全。这也表示着，自闭症患者感知觉异常不仅很普遍，也需要得到我们足够的重视。今天，我们重点分享：认识、了解感知觉异常（感统失调）；自闭症孩子感知觉异常的8大表现，以及感统训练方法。
1、自闭症孩子感统失调的8大表现
感知觉（统合）就像是我们的大脑认识世界的一扇大门。所有的信息都必须经过感知觉后再到大脑中整理识别，最终我们才能做出正确的反应。如果感统失调，信息处理就会延误，甚至做出一些危险的举动。比如：
01、痛觉：不怕痛、自残通俗来说，正常发育的痛觉对于孩子是抵御系统的一道防卫线，就像警报器，提示这个东西危险、不要碰。而自闭症孩子的“警报器”失灵了。要么，对伤痛或不适感漠不关心，甚至存在自我刺激、自我伤害的行为。这种痛觉不足的常见的表现还有：用手大力拍打桌面、拍打脑袋、掐自己手臂、拔头发等。要么，对于疼痛的感觉特别敏感，轻微的疼痛就哭喊不止。
02、触觉：害怕拥抱多数自闭症孩子有触觉敏感的现象。如有的孩子不喜欢洗澡、梳头、剪头发等，有的孩子只喜欢穿某种质料的衣服，换了其他质地的衣服就会哭闹。社交时，会拒绝他人的抚摸，避免他人的靠近，拒绝拥抱、握手等身体接触。03、听觉：制造噪音/叫名不应对声音有异常反应，听觉超敏感或迟钝。毛毛非常害怕吹风机的声音，会捂住耳朵或大声尖叫回应，有时却喜欢制造声音。喜欢听音乐、动物等的声音，却对人说话的声音不敏感。毛毛妈妈很多次叫他名字都没反应。还有一些自闭症孩子对音色、音调分辨非常敏感，可以将新闻联播、天气预报等一字不差的复述出来。04、视觉：注视物体/不看人大多数自闭症孩子倾向于注意物体，而不是人。他们缺乏与人目光对视的能力，喜欢斜视物体或长时间注视某物的某处，例如旋转风扇的扇叶、车轮等。即便如此，大多数孩子对图片非常感兴趣，有的对光线、色彩很敏锐，在绘画方面也比较有优势。
05、味觉：挑食许多自闭症孩子会有不良的饮食习惯，不如意就哭闹不止，让家长们非常头疼。
大多偏爱米饭、面食、奶类、冷饮及膨化食品，但不喜欢肉类、水产、蔬菜、水果等。颜色、形状、味道都是他们饮食选择标准。这与其味觉和嗅觉异常有关，也是刻板行为的体现。
06、嗅觉：追求特殊气味有的自闭症孩子存在嗅觉迟钝问题，因而会不断寻求味觉刺激，会喜欢闻烟味、汽油味、恶臭味等特殊气味。
还喜欢闻自己或者他人身体的某一部位，尤其特别喜欢女人头发的味道。在公众场合，这样的行为常常引起别人的反感，而被言语、行为攻击。
07、本体觉：踮脚走路本体觉异常的自闭症孩子感受不清自己的身体处于何处，难以控制肢体运动的力量、速度等。有的孩子喜欢用脚尖走路，有时做出某些夸张而怪异的动作或者姿势。有些自闭症孩子无法分辨方向，穿鞋无法分辨左右等。
08、前庭觉：平衡能力异常有的自闭症孩子经常摇晃或摆动身体以及转动头部，长时间旋转也不会感到头晕，往往具有异于常人的平衡能力。有的孩子则不能具备最基本的平衡能力。那么，对于自闭症孩子感统失调，要怎么训练呢？首先，需要给孩子做一个完整的感统能力评估。找出孩子感知觉异常的所在，向医生提交准确的评估报告。医生综合考量问诊结果、其他评估报告和检查等，和康复老师一起制定IEP个性化的训练方案。比如，圆圆的触觉十分敏感，特别害怕别人的触碰。训练方案中会把触觉作为主要训练目标。通过触觉训练设计，毛巾、冰块、地毯等不同材质的东西，慢慢地圆圆可以接受轻一点的握手、拥抱等动作。这里简单分享2个触觉训练方法，孩子怕痛或特别不怕痛，都可以训练起来。
01、飞机飞飞
训练频率：约20-30分钟/次，2-3次/周可以将孩子包在大毛巾里，用俯卧/仰躺姿势，增加训练趣味性和不同的感觉。02、踩地毯训练频率：约20-30分钟/次，2-3次/周将不同材质的地垫摆放在地面上，孩子用脚去踩踏，让他区分踩踏每块地垫的材质感觉。注意：①触觉敏感的小朋友开始时会有些紧张，可以鼓励他先用手掌抚摸地垫，然后是脚掌、屁股和身体，慢慢习惯不同地垫接触到身体的感觉。②如果小朋友对某种材质特别排斥，不用紧张，让他们自动自发去进行调节，家长只要在旁边留意，不必给孩子干扰。
良好的感统能力对自闭症孩子来说是融入社会的一种很好的方式。良好的痛觉可以让孩子避免受伤、或者伤害他人。稳定的触觉，可以让孩子更好地表达对物品的感受，不做出一些让人惊异的事情来……