年3月25日，“教智融合背景下云端一体化初中物理课堂教学”观摩研讨活动在苏州工业园区星洋学校举行，本次活动也是星洋学校校长、正高级教师叶鹏松物理名师工作室的一次展示活动。苏州市教育学会副会长宋杏元，原苏州市物理教育学会吕明德老师莅临指导，莲花学校和星洋学校物理组全体教师参加了现场观摩，互相交流学习。
星洋学校顾晓磊老师，展示了《压强》一课的新课教学。顾老师在这堂课的设计上采用的是“前学课程导学，问卷诊学，课堂精学，课后自学”的在线“四学”流程，前学阶段通过园区易加学院平台推送前学课程，学生通过学习相关知识将学习情况进行反馈，老师通过问卷星对学习情况进行大数据诊断与分析，并针对性提前调整教学设计，为课堂教学的精准化定好位。导入环节，顾老师展开与学生的立体实验情境互动，采用“针扎气球”和“人踩气球”不破裂的小实验引入教学，一下子激活了学生的学习探究热情。在教学过程中以概念导图为支架，有序展开教学，通过情景创设，激兴导学，扶放结合，分层探究，有收有放，互动有生成。在此基础上通过对比启发引出压强概念，并通过情境再现引导学生解析生活中的压强现象，学以致用，效果好。本节课以概念导图为支架，以情景为载体，以互动探究为支撑，以网络课程平台为延伸，实现了课前课中课后的有效衔接与贯通。也是叶鹏松校长主持的姑苏教育人才项目《以概念图为支架的初中物理融合教学实践研究》的一节汇报课例。
在评课研讨活动中，顾老师首先分享了他的授课思路，随后莲花学校的薛海峰老师、袁文龙老师、严开老师相继对本节课做了点评，对顾老师注重实验教学，又注重信息技术与学科融合的实践，表示充分肯定。最后吕明德老师作了总结评述，他肯定了顾老师在课堂中的实验设计环节，认为无论是演示实验和学生实验都十分充分，并提出初中物理教学重在对于学生学习兴趣的培养，学生兴趣的培养在于物理实验的落实是否可以抓人眼球，给学生留下深刻印象，为学生高中物理的学习奠定情感基础。同时，吕明德老师还指导了青年教师如何撰写论文，如何选题如何切入，又怎样把理论和实践相结合，从而帮助青年教师不断提升综合素养以及科研能力。
本次叶鹏松校长物理名师工作室的教学研讨活动，全方位展示了以希沃脑图为支架的云端一体化教学实践过程，体现了星洋学校在教学信息化方面取得的最新成果。同时，为共同体学校青年物理教师提供相互交流、相互学习的平台，对促进青年教师成长、提升物理教学水平起到了引领示范作用。为青年教师在物理教与学方式方法的运用上提供了有益的参考。让大家获益匪浅。
供稿：叶鹏松审核：校长室图片：物理组
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